Uno de los grandes desafíos
que hoy enfrentamos los educadores es poder dotar al futuro profesional de las
herramientas que va a necesitar dentro de unos años cuando la evolución del conocimiento
y de la ciencia probablemente supere con creces nuestras previsiones actuales.
Internet también
es un espacio que avanza, se perfecciona y enriquece constantemente. Creo que ésta
es una herramienta útil, accesible y con inigualables potencialidades para
acompañar y enriquecer el desarrollo y la evolución de la ciencia y el
conocimiento, fortaleciendo la “Inteligencia colectiva”.
De esta manera y
gracias a las múltiples modalidades de comunicación e interacción que la Web
2.0. posibilita, se pueden construir y redefinir contenidos a partir de la
contribución mutua de los usuarios.
En un contexto
educativo, esto podría representar una experiencia enriquecedora del proceso
enseñanza-aprendizaje, siempre que las propuestas pedagógicas estén dirigidas a
promover el aprendizaje activo y colaborativo, construyendo el conocimiento
cooperativamente.
Es muy importante formar a
nuestros estudiantes para la autonomía y el aprendizaje continuo a lo largo
de la vida. Por
lo que para aprovechar el verdadero potencial pedagógico de la web, es
indispensable la validación de la información que se da en primer lugar a través
de la participación activa de usuarios comprometidos lo que permite una
revisión colectiva. Asimismo, debemos preparar a los alumnos para que tengan
criterio para
seleccionar la información que realmente es necesaria y decidir la validez de
un saber teórico o práctico, para que construyan el conocimiento de manera
significativa, profunda y permanente.
